為釋放出盡可能多的開敞空間，各功能建筑根據(jù)法規(guī)和日照通風等要求對這一系列體量各異的建筑進行拉伸，將庭院、連廊、露臺和運動場等功能空間串聯(lián)起來，共同構成一個有機體。構成了圍而不合的空間姿態(tài)。在平面和空間上均呈現(xiàn)出交錯的建筑體型面向校園的周界則形成了多個尺度不一的院落。這些院落之間借助建筑的錯層平臺和洞口形成相互之間的滲透、為人的視線、行走路徑以及空氣和自然風的穿越都提供了有利的條件。
立面形式語言延續(xù)了層間體量交錯的空間邏輯，結合簡約現(xiàn)代的形式語匯：白色涂料的基調(diào)、整體固定的玻璃窗扇、色彩繽紛的窗套及內(nèi)凹開啟扇。針對視覺、呼吸、移動等人的不同行為，以不同的建筑圍護元素分別回應：采光固定扇帶來了充沛的自然光線與完整的視野，減少了人工光源的干預，節(jié)約能源；彩色的鋁板開啟扇則為室內(nèi)空氣的流通和新風的獲取提供了媒介；開啟扇的窗套進一步構成了一種形式語言的秩序，不僅在教室一側為室內(nèi)提供通風可能，也持續(xù)地以某種規(guī)律和節(jié)奏出現(xiàn)在開放式的走廊側，使得建筑的南北虛實界面有了一種內(nèi)在統(tǒng)一的整體感，豐富了走廊側校園空間使用者的感知與體驗。